En una realidad compleja como la actual, atravesada por múltiples crisis, concebimos la acción educativa emancipadora como estrategia de transición hacia un modelo que anteponga la sostenibilidad de la vida a las lógicas propias del modelo de desarrollo capitalista, heteropatriarcal y colonial actual. Para trascender las orientaciones estrechas o sectoriales que han dominado el panorama de la educación y la cooperación internacional, consideramos imprescindible la articulación entre organizaciones y movimientos sociales en clave feminista e internacionalista. Una educación, entonces, que incorpora la dimensión política a sus objetivos y a sus propuestas pedagógicas y estratégicas de cambio social.